Khemeia

Esta wiki permite hacer una valoración de  actividad  eje de pensamiento número cuatro proyecto. 

En este apartado se encuentra la participación de los profesores con diferentes roles y funciones para hacer una evaluación del aula virtual y el diseño de una unidad temática. Se presenta una rúbrica de evaluación  en la sección de ADDIE que, se encuentra en esta página, similar proferida en el curso para la evalución de esta actividad. Agradecemos las contribuciones y retroalimentación al respecto. 

¡Bienvenidos! 

Soy el profesor Néstor Arias Loaiza, par evaluador de esta aula virtual y la implementación de una unidad temática desde el modelo ADDIE. Al respecto, puedo valorar y evaluar este trabajo realizado como proyecto, teniendo en cuenta la rúbrica de evaluación en la carpeta ADDIE y puedo decir lo siguiente:

1. Se muestra la identificación del modelo ADDIE en la unidad temática trabajada sobre el núcleo temático de Reacciones Químicas Orgánicas. Se identifican claramente las fases análisis, diseño, desarrollo, implementación y evaluación.

2.  Con respecto a la evaluación, cada uno de los apartados planeados, diseñados e implementados dan cuenta de una estructura, una secuencialidad y logicidad que permite visualizar los hilos conductores conducentes a las mediaciones tecnológicos y didácticas para realizar un aprendizaje por parte de los estudiantes de Sistemas Químicos II, con sentido y significado en la comprensión delos conceptos científicos de la Química Orgánica

3. Visual y estéticamente es agradable y adecuada, con un diseño estructural lógico, que facilita su navegabilidad y se identifican variables de fácil accesibilidad, con una secuencialidad lógica.

4. La experiencia de usuario a través de la navegación de este LMS es adecuada y es intuitiva.

5. Desfavorece la publicidad exagerada de la página que impide la navegación fluida.

NÉSTOR ARIAS LOAIZA

Ingeniero Sanitario

Profesor

A partir de la revisión del diseño, contenido en general y herramientas empleadas en el aula virtual "Reacciones Químicas", presento las siguientes observaciones:

1. La arquitectura de la página presenta una organización lógica.

2. Se tiene un diseño estético y su ambientación facilitan el uso intuitivo,  la accesibilidad y comprensión de la información.

3. La organización de unidad temática se articula con el modelo ADDIE,  dejando entrever el uso de procesos planificados de diseño, desarrollo, implementación y evaluación.

4. La aplicación y desarrollo de mediaciones tecnologías a través de LMS, se evidencia con el empleo de mil aulas. Es así como las características básicas de un LMS, tales como la accesibilidad, usabilidad, experiencia usuario,  logicidad y trabajo colaborativo, entre otras; se identifican satisfactoriamente. 

Alba Castellanos Gómez.  Magíster Gerencia de la Innovación y el Conocimiento